---

---

---

Проблема над якою працює " Духовно-моральне виховання в сучасній школі".

 

 

Життєве кредо: "Кожна прожита секунда- це  частинка житття, а кожну частинку життя треба прожити гідно"

Завдання духовно-морального виховання в сучасній школі:

формувати в учнів уявлення про загальнолюдські та національні духовно-моральні цінності (добро, справедливість, гідність, милосердя, відповідальність, патріотизм);
виховувати повагу до особистості, родини, рідної мови, культури, традицій і звичаїв українського народу;
розвивати здатність до морального вибору, саморефлексії та усвідомлення наслідків власних вчинків;
формувати навички толерантної, ненасильницької комунікації, уміння співпрацювати, слухати та приймати думку іншого;
сприяти розвитку емпатії, доброзичливості, співчуття та готовності до взаємодопомоги;
виховувати відповідальне ставлення до навчання, праці, навколишнього середовища та суспільного життя;

Важливою складовою духовно-морального виховання є створення позитивного психологічного клімату в класі, який ґрунтується на довірі, підтримці та взаємоповазі. У такій атмосфері учні почуваються емоційно захищеними, вільно висловлюють власні думки, навчаються приймати інших і відповідально ставитися до своїх вчинків. У своїй роботі дотримуюся принципів педагогіки партнерства, будую взаємини з учнями на основі діалогу, співпраці та взаємної відповідальності. Важливу увагу приділяю розвитку доброзичливих стосунків у колективі, профілактиці конфліктів і формуванню культури спілкування. Співпраця з батьками та громадою сприяє єдності виховних впливів і забезпечує сталі результати духовно-морального розвитку здобувачів освіти.

Отже, духовно-моральне виховання в сучасній школі є безперервним і цілеспрямованим процесом, який пронизує всі сфери шкільного життя — навчальну діяльність, виховні заходи, міжособистісне спілкування, позаурочну та позашкільну роботу. Воно не обмежується окремими уроками чи заходами, а реалізується щоденно через стиль педагогічної взаємодії, зміст освіти, атмосферу в учнівському колективі та приклад дорослих. Реалізація духовно-морального виховання сприяє формуванню духовно багатої, морально зрілої та соціально активної особистості, здатної до саморефлексії, відповідального вибору й усвідомлення наслідків власних вчинків. Учні набувають уміння жити в злагоді з собою та оточенням, поважати гідність інших, дотримуватися моральних норм і цінностей, брати активну участь у житті громади й держави.

 

---

---