Цей веб-сайт використовує файли cookie (так звані файли cookie). Якщо ви не згодні зберігати інформацію, що міститься в файлах cookie - змініть налаштування свого браузера.
Для подальшої взаємодії, надайте згоду на їх використання!

Співпраця із школою!!!

  1. Методичний кейс

СПІВПРАЦЯ ЗІ ШКОЛОЮ 

НА 2025-2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

https://dnz45.edu.vn.ua/wp-content/uploads/2015/02/5262jpg_6063835_12823029.jpg

Співпраця між дитячим садком (ДНЗ) та школою – це комплекс заходів для плавної адаптації дошкільнят до шкільного життя через спільні освітні, виховні та психолого-педагогічні заходи:

екскурсії, спільні свята, педагогічні ради, діагностика готовності до школи, залучення батьків та обмін досвідом, що забезпечує наступність між ланками освіти.

Форми роботи з дітьми Екскурсії: Відвідування школи (бібліотеки, музею, спортивних залів). Спільні заходи: Свята, ігрові програми, спортивні змагання дошкільнят та першокласників, виставки робіт.

Адаптаційні курси: Заняття з психологом, логопедом, музичним керівником школи до початку навчання.

Знайомство: Взаємодія дошкільнят з учителями та учнями початкових класів. Взаємодія педагогічних колективів Спільні засідання: Педагогічні ради, круглі столи, семінари, майстер-класи.

Діагностика: Визначення рівня готовності дітей до школи.

Обмін досвідом: Відкриті заняття в ДНЗ та уроки в школі; спостереження за дітьми. Психологічна підтримка: Спільна робота психологів та медичних працівників.

Робота з батьками Спільні зібрання: Проведення зборів для батьків майбутніх першокласників. Інформаційна робота: Лекції, консультації, виставки. Виховні заходи: Організація спільних тематичних заходів.

Мета співпраці

Створити природний перехід дитини з ДНЗ до школи. Забезпечити педагогічну та психологічну підтримку. Сформувати позитивне ставлення до навчання. Виявити та вирішити проблеми, що виникають при переході.

Співпраця зі школою - Головна – спільна робота ЗДО і загальноосвітнього навчального закладів з родиною: проведення зборів майбутніх першокласників,  відвідування бібліотеки;