Конструювання належить до продуктивних видів діяльності, оскільки спрямоване на отримання певного продукту. На за­няттях з конструювання дошкільники вчаться планувати майбутню діяльність, аналізувати та контролювати власні дії, виправляти по­милки, робити висновки. У процесі такої роботи у дітей розвивають­ся рухи рук, дрібна моторика пальців, зорово-моторні координації, цілеспрямовані дії з предметами на основі тактильного та зорового сприйняття, окомір та перцептивно-рухова пам’ять. Робота з дітьми у продовж дня. Бесіда-дослідження “Чому нам варто дім побудувати?”: поговоріть з дітьми, з чого і як зводяться будинки, якими вони бувають за призначенням, чим відрізняються будівлі в містах і селах.Гра-дослідження:" З чого краще будувати будинки?”.Гра-порівняння “Які будинки у нашому місті?”Гра “Без чого міста не буває?”.Конструювання “Наше місто - Сокаль”: діти будують місто, облаштовують у ньому дитячі майданчики, парки, магазини тощо, потім беруть машинки та лялечок і розігрують сюжетно-рольову гру