Цей веб-сайт використовує файли cookie (так звані файли cookie). Якщо ви не згодні зберігати інформацію, що міститься в файлах cookie - змініть налаштування свого браузера.
Для подальшої взаємодії, надайте згоду на їх використання!

#stemвесна_ 2026

24.04.2026
Новини
ПОШИРИТИ

#stemвесна_ 2026 ☢️ Чорнобиль: фізика вибуху та біологія наслідків Сьогодні у нашому закладі відбувся STEM- урок, в якому були задіяні учні 5-7 класів. Урок об’єднав фізику та біологію, щоб розглянути Чорнобильську катастрофу не лише як історичну дату, а як складний науковий процес та екологічну трагедію. Що ми досліджували? ⚛️ Фізичний аспект: Розібрали будову реактора РВПК-1000, причини теплових вибухів 26 квітня 1986 року та природу радіоактивного випромінювання. ???? Біологічний аспект: Чорнобильський заповідник: зона відчуження чи оазис? Ключові моменти уроку: Чому це небезпечно? Вчитель фізики, Петрівський Степан Миколайович пояснив, що таке радіація, які є види випромінювання та як захиститися від небезпечно високого рівня, який алгоритм дій при радіаційному вибусі, як руйнуються клітини під впливом гамма-випромінювання. Екосистема сьогодні:вчителька біології Батіг Олена Іванівна розповіла, як зона відчуження перетворилася на унікальний природний заповідник, попри радіацію. Уроки пам'яті: обговорили, що чорнобильська катастрофа стала найбільшою техногенною катастрофою ХХ століття. Заняття було проведено з метою пропедевтики вивчення природничих дисциплін і як складова STEM- тижня, який відбувається в нашому освітньому закладі та в рамках фестивалю "STEM весна - 2026". Урок допоміг учням зрозуміти, що фізика — це не лише формули, а й відповідальність, а біологія — це крихкість життя, яку потрібно берегти ????.
☢️???? Чорнобиль: фізика вибуху та біологія наслідків
Сьогодні у нашому закладі відбувся STEM- урок, в якому були задіяні учні 5-7 класів.
Урок об’єднав фізику та біологію, щоб розглянути Чорнобильську катастрофу не лише як історичну дату, а як складний науковий процес та екологічну трагедію.
Що ми досліджували?
⚛️ Фізичний аспект: Розібрали будову реактора РВПК-1000, причини теплових вибухів 26 квітня 1986 року та природу радіоактивного випромінювання.
???? Біологічний аспект: Чорнобильський заповідник: зона відчуження чи оазис?
Ключові моменти уроку:
Чому це небезпечно? Вчитель фізики, Петрівський Степан Миколайович пояснив, що таке радіація, які є види випромінювання та як захиститися від небезпечно високого рівня, який алгоритм дій при радіаційному вибусі, як руйнуються клітини під впливом гамма-випромінювання.
Екосистема сьогодні:вчителька біології Батіг Олена Іванівна розповіла, як зона відчуження перетворилася на унікальний природний заповідник, попри радіацію.
Уроки пам'яті: обговорили, що чорнобильська катастрофа стала найбільшою техногенною катастрофою ХХ століття.
Заняття було проведено з метою пропедевтики вивчення природничих дисциплін і як складова STEM- тижня, який відбувається в нашому освітньому закладі та в рамках фестивалю "STEM весна - 2026".
Урок допоміг учням зрозуміти, що фізика — це не лише формули, а й відповідальність, а біологія — це крихкість життя, яку потрібно берегти ????.